众所周知，多年来，已经有很多令人印象深刻的工具应用于电子内容 – 但大学生仍然坚决拒绝几乎所有向他们抛出的东西。那么为什么我认为 CafeScribe 可能就是答案 – 尤其是当已经有几个专注于书籍、阅读和学习的社交网站时？
原因有三：需要、想要和网络效应。
大多数大学课程都需要教科书，为了省钱，学生们想出了几十种巧妙的方法以低于市场价的价格购买教科书。这些方法 伊朗电话号码库 形式各异，从随处可见的旧书到学习小组分享书籍，再到从亚洲低成本市场批量购买非法版本。学生们需要一种经济有效的方式来购买书籍，大多数出版商都以大幅折扣（约 50%）购买电子版教科书。
此外，学生们希望在社区中互动
这一点在看似层出不穷的社交网站上得到了一次又一次的证明。学生——“屏幕族”——构成了这些网站用户的绝大部分。在Myspace或 Facebook 出现之前，小组学习已经存在多年——在工作日晚上去任何一所大学图书馆，你都会看到一群群学生在“学习”。大多数人都是分组学习，他们打开相同的书，一边社交一边学习。他们交换笔记，互相提问，评论谁聪明谁不聪明。这就是 CafeScribe 的雏形。
最后，也是最重要的一点，社交网站的网络效应使这项服务比我见过的任何其他服务都具有巨大的优势。这样想吧——如果这项服务有效，那将是因为学生 A 告诉了学生 B，学生 B 又告诉了学生 C、D 和 E，以此类推，很快，通过纯粹的几何级数，你就有了网络效应。由于学生推动了需求，出版商不再依赖零售商、批发商或他们自己陈腐的努力来赢得学生的心。这项服务依赖于学生发现它的价值，如果实现了这一点，它将一发不可收拾。
那么，这就是它吗？
• 一个设法使用内容（付费内容）
• 学生通过巧妙的工具和社交网络精神，以过去只能离线使用的方 作为其运营核 式与教科书内容进行互动。
• 高等教育教科书经常被嘲笑为过去过于昂贵的产物——但仍被普遍用作主要学习工具——拥有出 使用 Planable 在 Instagram Stories 上获得客户/决策者的批准 版商和学生都认可的电子模式。
包括我在内的许多人都使用 PowerPoint 进行过重要的演示。您只是在屏幕上画一些方框，还是考虑 印度手机号码 过您的受众和信息？我知道，我通常被颜色和动画选择弄得不知所措，而没有花太多心思去考虑应该如何设计每一页。哈佛大学心理学系主任兼 John Lindsley 教授 Stephen M. Kosslyn 写了一本书来阐明这一过程。在《清晰切中要点：创建引人入胜的 PowerPoint 演示文稿的 8 条心理学原则》一书中，Kosslyn 提出了八条简单的原则，这些原则基于有关感知、记忆和认知的现代科学，可以使任何演示都成功。在下面的原始文章中，Kosslyn 提供了一些入门技巧。