这一规定的目的比较明确，就是为了解决残疾人缺乏艺术教育机会的问题，形成良性循环。然而，劳动法中的配额制度一直是确保平等的最根深蒂固的工具，但却经常被批评为无效，并被认为强化了负面的刻板印象和偏见。
正如沃丁顿所指出的
（或慈善）模式”而非非歧视方法决定。在这方面，对配额制度的主要批评是，它阻碍了（而不是增强）人们对残疾人的能力和才能的认识。因此，第 48(3) 条利用了一个众所周知的（但备受争议的）工具，它是否能 电报数据库 有效地纠正残疾人在艺术教育方面面临的劣势，或者最终成为立法者的另一个无效和不成功的选择，还有待 配额往往由“ 观察。最后，第 48(4) 条专门针对聋人，规定教育管理部门将确保“在必要时”使用西班牙手语。
LHAE 还提供财政支持以减少最终障碍，并为高等艺术教育的优秀学生提供奖学金。这些一般规定 配额往往由“ 也适用于残疾学生，因为他们通常面临更高的费用，也面临更高的社会排斥风险。
总体而言，除了在重新设计西班牙高等艺术教育方面具有普遍价值之外，LHAE 还具有重大价值，即认识到如果允许残疾人发挥其创造潜力，他们可以在艺术领域发挥至关重要的作用，正如《残疾人权利公约》所要求的那样。在这方面，《残疾人权利公约》可被视为实现《残疾人权利公约》关于残疾人作为完全社会成员的变革愿景的重要一步。
LHAE 有关无障碍的规定反映了西
班牙政府致力于加强符合《残疾 提供与潜在客户建立联系的独特机会 人权利公约》精神的残疾人权利方法的承诺。在艺术教育中引入残疾人配额制度具有一定的新颖性，可以被认为符合《残疾人权利公约》采取积极行动的义务。即使配额制度经常受到批评，但未来将证明这项规定是否会提高残疾人接受高等教育的参与度。总而言之，通过解决长期存在的保护和促进残疾人作为艺术家和创作者参与文化生活的权利方面的差距，《残疾人权利公约》向前迈出了重要一步，也为其他国家树立了榜样。
* 这篇文章是在“通过欧盟法律保护 澳大利亚电话号码 残疾人的文化权利和加强文化多样性：探索新道路——舞蹈”研究项目范围内撰写的。 DANCING 已获得欧洲研究委员会 (ERC) 的欧盟“地平线 2020”研究与创新计划 (资助协议编号 864182) 资助。